Программа предназначена для работы с детьми от 1,5 до 3-х лет.
Построение образовательного процесса в соответствии с программой
ориентировано на адекватные возрасту формы работы с детьми.
В Программу входят: краткая характеристика особенностей развития ребенка в этот период, общие задачи воспитания и развития. Характеристика и задачи даны по основным направлениям развития: социальнокоммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое, физическое.
Цель Рабочей программы: создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.

Рабочая программа предназначена для организации образовательной
деятельности с детьми второй младшей группы (дети 3-4 года). В программе
на первый план выдвигается развивающая функция образования, обеспечивающая становление личности ребёнка и ориентирующая на его индивидуальные особенности. При разработке программы учитывалось
комплексное решение задач по охране жизни и укреплению здоровья детей,
всестороннее воспитание, обогащение развития на основе организации
разнообразных видов детской деятельности. В программе комплексно
представлены все основные содержательные линии воспитания, обучения и
развития ребёнка.
Цель программы – создание благоприятных условий для полноценного проживания ребёнком дошкольного детства, формирования основ базовой
культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка ребёнка к жизни в современном обществе, обеспечение безопасности жизнедеятельности ребёнка.
Основной формой образовательной деятельности является
занимательное деятельность, в процессе которой широко используются разнообразные игры, упражнения и игровые ситуации, демонстрационные
картины и таблицы, раздаточный материал. Знания, умения и навыки детей
закрепляются в процессе повседневного общения с дошкольниками, во время
прогулок, игр, самостоятельной и совместной деятельности. В данной программе указаны критерии, по которым отслеживаются знания и умения
детей на конец учебного года.

Рабочая программа предназначена для организации образовательной деятельности с детьми второй младшей группы (дети 3-4 года). В программе на первый план выдвигается развивающая функция образования, обеспечивающая становление личности ребёнка и ориентирующая на его индивидуальные особенности. При разработке программы учитывалось комплексное решение задач по охране жизни и укреплению здоровья детей, всестороннее воспитание, обогащение развития на основе организации разнообразных видов детской деятельности. В программе комплексно представлены все основные содержательные линии воспитания, обучения и развития ребёнка.
Цель программы – создание благоприятных условий для полноценного
проживания ребёнком дошкольного детства, формирования основ базовой
культуры личности, всестороннее развитие психических и физических
качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями,
подготовка ребёнка к жизни в современном обществе, обеспечение
безопасности жизнедеятельности ребёнка.
Основной формой образовательной деятельности является занимательное деятельность, в процессе которой широко используются разнообразные игры, упражнения и игровые ситуации, демонстрационные картины и таблицы, раздаточный материал. Знания, умения и навыки детей закрепляются в процессе повседневного общения с дошкольниками, во время прогулок, игр, самостоятельной и совместной деятельности. В данной программе указаны критерии, по которым отслеживаются знания и умения детей на конец учебного года

Рабочая программа группы общеразвивающей направленности для детей 4- 5 лет направлена на интеграцию образовательных потребностей участников образовательного процесса и разработана на уровне современных требований.
Решение обозначенных в Программе целей и задач осуществляется в
процессе разнообразных видов деятельности:
• Образовательная деятельность, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения).
• Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных
моментов;
• Самостоятельная деятельность детей.
• Взаимодействие с семьями детей по реализации рабочей программы.
Основной формой работы с дошкольниками и ведущим видом их деятельности является игра. Комплексно-тематическое планирование предусматривает решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности дошкольников не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования.

Рабочая программа группы общеразвивающей направленности для детей
4- 5 лет направлена на интеграцию образовательных потребностей участников образовательного процесса и разработана на уровне современных требований.
Решение обозначенных в Программе целей и задач осуществляется в
процессе разнообразных видов деятельности:
• Образовательная деятельность, осуществляемая в процессе
организации различных видов детской деятельности (игровой,
коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской,
продуктивной, музыкально-художественной, чтения).
• Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных
моментов;
• Самостоятельная деятельность детей.
• Взаимодействие с семьями детей по реализации рабочей программы.
Основной формой работы с дошкольниками и ведущим видом их деятельности является игра. Комплексно-тематическое планирование предусматривает решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности дошкольников не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования.

Рабочая программа воспитателя ДОУ - нормативно-управленческий документ образовательного учреждения, характеризующий систему организации образовательной деятельности педагога. Рабочая программа показывает как с учетом конкретных условий, образовательных потребностей и особенностей развития воспитанников педагог создает индивидуальную педагогическую модель образования в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования
Рабочая программа определяет содержание и организацию
воспитательно-образовательного процесса для детей дошкольников и направлена на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей.
Решение программных задач осуществляется в совместной деятельности
взрослых и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках
непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении
режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования. Содержание рабочей программы включает совокупность образовательных областей, которые обеспечивают разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям – физическому, речевому, социально-коммуникативному, познавательному, и художественно-эстетическому.

Рабочая программа воспитателя ДОУ - нормативно-управленческий
документ образовательного учреждения, характеризующий систему
организации образовательной деятельности педагога. Рабочая программа
показывает как с учетом конкретных условий, образовательных
потребностей и особенностей развития воспитанников педагог создает
индивидуальную педагогическую модель образования в соответствии с
требованиями федеральных государственных образовательных стандартов
дошкольного образования
Рабочая программа определяет содержание и организацию
воспитательно-образовательного процесса для детей дошкольников и
направлена на формирование общей культуры, развитие физических,
интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок
учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность,
сохранение и укрепление здоровья детей.
Решение программных задач осуществляется в совместной деятельности
взрослых и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках
непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении
режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного
образования. Содержание рабочей программы включает совокупность
образовательных областей, которые обеспечивают разностороннее развитие
детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным
направлениям – физическому, речевому, социально-коммуникативному,
познавательному, и художественно-эстетическому.

Рабочая программа по развитию детей 6-7 лет разработана в соответствии с образовательной программой ДОУ и на основе основной общеобразовательной программы ДОУ, в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.
Программа определяет содержание и организацию образовательного
процесса группы общеразвивающей направленности для детей 6-7 лет.
Рабочая программа определяет содержание и организацию воспитательно - образовательного процесса детей подготовительной группы и направлена на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей. Программа строится на принципе личностно-ориентированного взаимодействия взрослого с детьми подготовительной группы и обеспечивает физическое, социальнокоммуникативное, познавательное, речевое и художественно- эстетическое развитие детей в возрасте от 6 лет до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей. В Программе комплексно представлены все основные содержательные линии воспитания и образования ребенка от 6 до 7 лет.

Рабочая программа по развитию детей 6-7 лет разработана в соответствии с образовательной программой ДОУ и на основе основной общеобразовательной программы ДОУ, в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.
Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса группы общеразвивающей направленности для детей 6-7 лет.
Рабочая программа определяет содержание и организацию воспитательно - образовательного процесса детей подготовительной группы и направлена на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей. Программа строится на принципе личностно-ориентированного взаимодействия взрослого с детьми подготовительной группы и обеспечивает физическое, социальнокоммуникативное, познавательное, речевое художественно- эстетическое развитие детей в возрасте от 6 лет до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей. В Программе комплексно представлены все основные содержательные линии воспитания и образования ребенка от 6 до 7лет.

Рабочая программа по развитию детей 6-7 лет разработана в соответствии с образовательной программой ДОУ и на основе основной общеобразовательной программы ДОУ, в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.
Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса группы общеразвивающей направленности для детей 6-7 лет.
Рабочая программа определяет содержание и организацию воспитательно - образовательного процесса детей подготовительной группы и направлена на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей. Программа строится на принципе личностно-ориентированного взаимодействия взрослого с детьми подготовительной группы и обеспечивает физическое, социальнокоммуникативное, познавательное, речевое и художественно- эстетическое развитие детей в возрасте от 6 лет до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей. В Программе комплексно представлены все основные содержательные линии воспитания и образования ребенка от 6 до 7 лет.

Рабочая программа воспитателя ДОУ - нормативно-управленческий документ образовательного учреждения, характеризующий систему организации образовательной деятельности педагога. Рабочая программа показывает как с учетом конкретных условий, образовательных потребностей и особенностей развития воспитанников педагог создает индивидуальную педагогическую модель образования в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования.
Рабочая программа определяет содержание и организацию воспитательно-образовательного процесса для детей дошкольников и направлена на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей.
Решение программных задач осуществляется в совместной деятельности
взрослых и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках
непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении
режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования. Содержание рабочей программы включает совокупность образовательных областей, которые обеспечивают разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям – физическому, речевому, социально-коммуникативному, познавательному, и художественно-эстетическому.

Рабочая программа имеет коррекционно - развивающую образовательную направленность и рассчитана для детей 5- 7 лет с ТНР
Программа составлена с учётом нормативно - правовой базы, СанПин и ФГОС.
Содержание коррекционной работы данной программы осуществляется в соответствии с основной образовательной программой дошкольного образования МБДОУ "Детский сад №42".Цель программы - организация эффективных условий, обеспечивающих механизм компенсации речевого недоразвития у детей сТНР в возрасте с 5 до 7 лет. Комплексное педагогическое воздействие, направленное на выравнивание речевого и психофизического развития детей, обеспечивающее их всестороннее гармоничное развитие.
Программа разработана в соответствии с образовательной программой детского сада, отвечает требованиям ФГОС к структуре образовательных программ дошкольного образования и условиям реализации и включает:
I.Целевой раздел
II. Содержательный раздел
III. Организационный раздел
Целью данной рабочей программы является построение системы коррекционной и образовательной деятельности в группе компенсирующей
направленности для детей с общим недоразвитием речи в возрасте с 5 до 6 лет, предусматривающей полную интеграцию действий всех специалистов, работающих в группе, и родителей дошкольников. Комплексность педагогического воздействия направлена на выравнивание речевого и психофизического развития детей и обеспечение их всестороннего
гармоничного развития.
Главная задача рабочей программы заключается в реализации общеобразовательных задач дошкольного образования с привлечением синхронного выравнивания речевого и психофизического развития детей с общим недоразвитием речи.
Программа коррекционной работы направлена на реализацию задач:Хочу такой сайт
· раннее выявление и своевременное предупреждение речевых нарушений;
· устранение дефектов звукопроизношения (воспитание артикуляционных навыков, звукопроизношения, слоговой структуры) и развитие фонематического слуха (способность осуществлять операции различения и узнавания фонем, составляющих звуковую оболочку слова);
· развитие навыков звукового анализа (специальные умственные действия по дифференциации фонем и установлению звуковой структуры слова);
· уточнение, расширение и обогащение лексического запаса старших дошкольников с ОНР;
· формирование грамматического строя речи;
· развитие связной речи старших дошкольников;
· развитие и коррекция психических процессов;
· развитие коммуникативности, успешности в общении.
Коррекционно-развивающая работа строится на общедидактических и специфических принципах.
Программа имеет в своей основе также принципы систематичности и взаимосвязи учебного материала, его конкретности и доступности, постепенности, концентрического наращивания информации в каждой из последующих возрастных групп по всем направлениям работы, что позволяет ребенку опираться на уже имеющиеся у него знания и умения, и в конечном итоге обеспечивает поступательное развитие.
Таким образом, выполнение коррекционных, развивающих и воспитательных задач обеспечивается благодаря комплексному подходу и тесной взаимосвязи работы специалистов педагогического и медицинского профилей. Так, взаимосвязь в работе учителя-логопеда обеспечивает выбор адекватной коррекционной методики.
Реализация принципа комплексности способствует более высоким темпам общего и речевого развития детей и предусматривает совместную работу учителя-логопеда, музыкального руководителя, руководителя физического воспитания, воспитателей и родителей.Таким образом, целостность Программы обеспечивается установлением связей между образовательными областями, интеграцией усилий специалистов и родителей дошкольников.

Рабочая программа учителя-дефектолога разработана с
учетом ФГОС дошкольного образования, образовательных потребностей
воспитанников с ОВЗ и запросов родителей (законных представителей), с учетом
культурно-исторических особенностей современного общества, региона и района.
Определяет цель, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию
коррекционно-образовательного процесса на ступени дошкольного образования,
обеспечивает развитие личности детей дошкольного возраста в коррекционноразвивающей деятельности с учетом их возрастных, индивидуальных психологических и физиологических особенностей.Рабочая программа носит коррекционно-развивающий характер. В ней предусмотрено разностороннее развитие детей, коррекция недостатков интеллектуального и речевого развития детей в различных видах деятельности. Она предназначена для проведения коррекционнопедагогической работы с детьми в возрасте от 4 до 8 лет, имеющими интеллектуальные нарушения, задержку психического развития и расстройства аутистического спектра.

Рабочая программа педагога-психолога разработана на основе
основной образовательной программы МБДОУ «Детский сад №42» в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.
Рабочая программа определяет содержание и структуру деятельности
педагога-психолога психолого-педагогического сопровождения детей от 1,5
до 7 лет по основным направлениям – физическому, социальнокоммуникативному, познавательному, речевому и художественно-эстетическому развитию, обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач.
Учитывая специфику профессиональной деятельности педагога-психолога ДОО, значительное место уделяется целенаправленной деятельности по профилактике, поддержанию и коррекции нарушений развития детей.

Рабочая программа для воспитанников ДОУ разработана в соответствии с
образовательной программой дошкольного образования дошкольного
образовательного учреждения MБДОУ «Детский сад №42 » и примерной
образовательной программой дошкольного образования «Детство» Т.И.
Бабаева, А.Г. Гогоберидзе. Рабочая программа по развитию детей
дошкольного возраста обеспечивает развитие детей в возрасте от 3 до 7 лет с
учётом их возрастных и индивидуальных особенностей по основному
направлению – «Физическое развитие».

Рабочая программа музыкального руководителя разработана на основе основной
бразовательной программы ДОУ в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.
Рабочая программа определяет содержание и организацию воспитательнообразовательного процесса для детей, основные направления, условия и средства развития ребенка в музыкальной деятельности, как одного из видов продуктивной деятельности детей дошкольного возраста, ознакомления их с миром музыкального искусства в условиях детского сада и направлена на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья
детей. В программе сформулированы и конкретизированы задачи по музыкальному воспитанию для детей второй младшей, средней, старшей, подготовительной групп.
Реализация данной программы осуществляется через фронтальную и индивидуальную непосредственно-образовательную деятельность педагога с детьми. Кроме того, программа составлена с использованием комплексной связи с другими образовательными областями.